교원들모두를 다과목교수자들로
장애자직업기술학교에서 모든 교원들을 다과목교수자로 준비시키기 위한 사업에 힘을 넣어 성과를 이룩하고있다.
학교에서는 지식경제시대의 요구에 맞게 학생들의 학과실력을 높이자면 교수사업의 직접적인 담당자인 교원의 자질을 결정적으로 높여야 한다는것을 잘 알고 이 사업에 힘을 넣고있다.
학교에서는 우선 교원들이 다과목교수능력을 소유하기 위한 자질향상계획을 단계별로 구체적으로 세우는 한편 교원들호상간 긴밀한 련계와 방조속에 매 교원들이 과학리론수준과 교육실무적자질을 높이기 위해 세운 계획을 어김없이 수행하도록 하고있다.
또한 교원들의 자질향상에서 이룩되는 성과를 일반화하면서 그에 대한 총화와 평가사업도 정상적으로 진행하여 교원들을 여러 과목에 대한 교수능력을 지닌 다과목교수자로 준비시키고있다.
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